Желая освоить какое-либо боевое искусство или профессию, человеку может понадобиться разное количество времени. Особенно в 21-м веке, когда скорость событий, экономических, социальных и других условий жизни очень высока. Именно способность человека быстро обучаться чему-то новому, эффективно работать над собой и тщательно осваивать новые двигательные навыки – играет большую роль в развитии личности и ее жизнедеятельности.
Скорость становится крайне актуальным вопросом в приобретении новых необходимых навыков. Ведь человек и так зачастую решает заниматься боевыми единоборствами только после того, как неожиданно стал жертвой случайного нападения на улице, или получил оплеуху от пьяного соседа, или же неадекватный водитель избил его битой во время дорожной разборки. Но, пока он учится, пропускает занятия из-за занятости на работе и т.п., за это время могут произойти еще масса других неприятных инцидентов, а могут и случайно убить. Ведь пути Господни неисповедимы, а задача боевого искусства как раз обеспечить возможность как можно дольше пробыть на этой Земле в этот раз.
Но, начав дисциплинированно чему-то обучаться возникают препятствия (о которых человек даже не подозревает). В результате потраченного на обучение времени человек может получить не то, что ожидал. Новые навыки могут оказаться либо мало- и либо вовсе неэффективными.
Глава института Памяти Мальцев Олег Викторович совместно с учеными специалистами НИИ «Международное судьбоаналитичесское сообщество» в ходе проведенных исследований выяснили, что существует восемь препятствий, которые стоят на пути приобретения навыков. Рассмотрим каждый из них по порядку.
1. У каждого человека уже есть определенный набор навыков и убеждений. К примеру, у человека, который никогда не занимался айкидо, не знал что это такое, через несколько тренировок возникает Авторитет в виде тренера, который кладет его на лопатки во время демонстраций и тем самым становится для него неким ориентиром. Любой человек, который вас однажды победил физически или интеллектуально, хотите вы того или нет – становится для вас «авторитетом». Так возникает определенная двигательная последовательность и убеждение: «Айкидо — это эффективная система»… Поэтому, при переходе к новому занятию, на человека оказывают влияние все полученные до этого убеждения от таких авторитетов.
2. Система выборов, которые делает человек. Выбор определяет Авторитет. Продолжая пример с айкидо, второй шаг выглядит следующим образом. Человек мог сначала сходить в секцию бокса, потом в клуб шахматистов, а потом на айкидо. На тренировке по боксу ему разбили нос, за шахматами он чуть не уснул, а на айкидо было весело, тренер показал пару приемов. И человек делает выбор — заниматься айкидо. Этот выбор определил Авторитет и поле его дальнейшей деятельности, где будут формироваться двигательные навыки, где он будет получать новые убеждения и, в случае с воинским искусством, это все дополниться определенной философией. Так как не существует воинского искусства без философии.
3. Давление и степени свободы. Выбор Авторитета и плоскости деятельности, впоследствии, вносит изменения в жизнь человека, формирует окружение человека, иногда даже меняет образ жизни. Например, мужчина знакомиться с девушкой, которая тоже занимается айкидо, а потом жениться на ней. То есть, первая система: Авторитет и айкидо, порождает вторую систему — окружение человека. Во второй системе уже возникает понятие давления и степеней свободы. Так как человек должен исповедовать общие ценности, соблюдать правила и не отбиваться от группы, не иметь противоположного ей мнения, потому что это вызовет недовольство, конфликты или исключение из группы. Степень свободы также может определяться возможностями той системы, которую человек использует. Например, не получится применить айкидо против хорошо подготовленного самбиста, вы проиграете. То есть, эффективность навыков человека ограничена возможностями используемой системы.
5. Отсутствие авторитетов. Здесь важно понимать разницу между неэффективным авторитетом и действительным авторитетом. У человека может не быть рядом настоящего Авторитета, который мог бы ему объяснить полную систему, дополнить знания, указать со стороны на ошибки, поставить правильные двигательные навыки. Это тоже препятствие при формировании эффективных навыков.
6. Отсутствие поля деятельности. Есть люди, которые чем-то занимаются, учатся, но, не применяют это на практике. Либо у них нет поля деятельности, где они могли бы оттачивать навыки и совершенствоваться, либо они просто занимаются «психотерапией», тратят свое свободное время. Заниматься боевыми искусствами нужно не только в спортзале, но и в жизни, при решении умственных задач. Безусловно, если это эффективное учение… Бесполезно читать книги по единоборствам или по бизнесу, и даже ходить на тренировки и тренинги, если нет поля деятельности, которое создает необходимое сопротивление для роста человека.
7. Поддержка и ее отсутствие. У каждого человека может возникнуть момент, когда он находится на грани, он колеблется и нередко готов сдаться. В этот момент ему нужна правильная поддержка. Отличный пример правильной поддержки можно привести из биографии Майка Тайсона. В его жизни был переломный момент, когда он разочаровался в себе, он был готов бросить занятия боксом, ему казалось что Кас Д’Амато просто тиран. В этот момент его мать спросила его, в чем цель его тренировок. Майкл ответил, что его цель — стать абсолютным чемпионом мира по боксу. Тогда она сказала, что Кас Д’Амато — это лучшее что существует в его жизни.
8. Непревзойдённость системы. Люди очень часто заблуждаются относительно своих преимуществ, своего уровня подготовки и при выборе самого учения. Они считают, что их метод или система самые эффективные. Но, даже самого лучшего бойца остановит неожиданный удар ножом или обычный газовый баллончик, распыленный в глаза. При этом, убежденный в непревзойденности своей системы человек, не проводил детального исследования и сопоставительного анализа, что еще существует в этой области и в альтернативных областях. Его убеждения не имеют объективных оснований, их наличие обусловлено Авторитетом. Такой человек не способен совершенствовать свои навыки.
Рассмотрев данные восемь препятствий и оглянувшись вокруг, можно увидеть, что большинство людей находятся на этой «полосе препятствий», с массой разновекторных мыслей, чужих доводов, убеждений, но чаще заблуждений и не эффективных навыков.
Как с этими препятствиями бороться? Академик Олег Мальцев создал методики построения и корректировки двигательных навыков на базе глубинной психологии, философии, судьбоанализа и других наук, о которых мы расскажем в следующей статье. Следите за выпусками.
Автор Мирослав Бекчив
По материалам газеты «Твоя судьба».
