Напомним читателю, мы начали изучение учебника по нейрофизиологии, а именно рассмотрели устройство человека и понятие психики человека. Теперь необходимо разобраться с тем, как психика человека зависит от разных видов дистанции.
В частности, при работе на физике всегда существует десять видов дистанций, с которыми человек имеет дело. На этих дистанциях возникают скорости. Изначально вся проблема заключается в том, что большинство людей убеждены: дистанция, с которой они имеют дело – это расстояние по прямой линии от одного терминала к другому терминалу. Однако, по факту, это глубочайшее заблуждение. На примере городского боя видно, что все дистанции имеют форму диаметральную или форму некоего радиуса. То есть, в человека стрелять могут не только фронтально, но и в затылок, в спину, сбоку – со всех векторов, которые предполагает круг, образованный вращением терминала на 360 градусов. В таком случае, все дистанции – а их десять (десятая сквозная) – это неизменные условия, всегда существующие в работе эксперта, от него не зависящие.
Первая дистанция, с которой вы имеете дело в городском бою, – это захват или дистанция сцепа. При управлении этой дистанцией необходимо понимать, что вас могут захватить разными способами: например, схватить рукой сбоку или сзади. Существует инструментарий, принципы (также необходимое ваше понимание) именно этой дистанцией.
Сразу отметим, что человек, совершенно по непонятной ему же причине, заранее готовится управлять какой-то одной дистанцией, не задумываясь о наличии ещё восьми. Так, в частности, всегда существует так называемая сквозная, девятая дистанция, проходящая через всю подошву системы координат (обратите внимание на рисунок-схему). И когда человек не готов работать со сквозной дистанцией, это не значит, что её существование кто-либо отменяет!
Последуем далее. Вторая дистанция – это дистанция удара рукой. (Вытянутая рука, рука, согнутая в локте – по сути, любой удар рукой). 360 градусов, описанные вытянутой рукой по всем возможным траекториям – это расстояние второй дистанции.
Третью дистанцию образуют удары ногами.
Четвертая дистанция – удары ножом. Диаметр нанесения ударов – 360 градусов; удары могут наноситься с шагом или двумя шагами. Так, нож настигает противника за один-два шага, таким образом мы имеем дело с дистанцией двух шагов, варианты работы следующие: удар ножом поражает цель с места; с шага; с двух шагов.
Следующая, пятая дистанция – дистанция работы пистолетом. Начиная с пяти-шести метров расстояния до цели может достигать пятидесяти метров. Также немаловажен тот факт, что противником может применяться оружие, позволяющее сделать один выстрел на дистанции 100 метров (Walter P99).
В частности, в качестве рекомендации по работе с пистолетом ряд экспертов рекомендуют тренироваться с массогабаритным макетом (боевой пистолет, специально выведенный из строя). Причина в том, что необходимо быть готовым ко всем ситуациям, возникающим на пятой дистанции. Пистолет может упасть, его могут выбить из рук, возможно, предстоит научиться наносить им удары, а не только стрелять. Поэтому при тренировке используются как массогабаритное оружие, так и стартовые пистолеты, травматические и прочие. Каждый пистолет – это отдельный вид оружия и, соответственно, отдельный вид тренировки на дистанции.
Эксперту, в частности, необходимо понимать, как решаются задачи с применением лишь травматического оружия (стреляет только травматическими патронами, наносит травму, но не убивает). Следующий пистолет, который применяется в работе – пневматический, стреляющий пневматическими патронами («воздушный» пистолет, в котором патроны вылетают за счёт воздуха). На этой дистанции против вас могут, в том числе применить страйкбольный пистолет, где пластиковые патроны выстреливают за счет газа. Знания и умения работы с этими видами оружия на пятой дистанции крайне важны для становления профессионала. При работе с оружием, любым, каким бы он оно ни было, требуется соблюдать правила и технику безопасности, обеспечивать свою безопасность на месте проведения тренировок, где вы занимаетесь самостоятельно; к этому следует относиться со всей ответственностью и очень тщательно, чтобы не причинить вред себе и окружающим.
Следующая дистанция, шестая, с которой мы имеем дело – это дистанция работы пистолет-пулемёта. Принципы работы на этой дистанции изучаются на огневой подготовке.
Седьмая дистанция – это дистанция работы штурмовой винтовкой или автоматом (360 градусов)
Восьмая дистанция – дистанция снайперская. Может являться дальней и достигать пяти километров. В условиях городского боя чаще всего составляет от 150 до 250 метров.
Какие выводы можно сделать при наличии знания о дистанциях?
Во-первых, следует понимать, что отменить наличие этих дистанций ни один человек не в состоянии – они существуют всегда, вне зависимости от наших пожеланий и заблуждений.
Во-вторых, скорости на этих дистанциях также всегда продолжают существовать. Человек всегда сталкивается с тремя скоростями одновременно, при этом четвертой скоростью, скоростью вертикальной реализации, ему тоже необходимо управлять. Скорости постоянно присутствуют на всех дистанциях, что немаловажно учитывать при реализации задачи.
В третьих, несмотря на проблематику скоростей и дистанций, полезно знать, что большинство людей специализируются на каких-то одних дистанциях, о работе же на других им ничего не известно! То есть, вам достаточно навязать противнику дистанцию, на которой ему работать неудобно, что приведёт к поражению противника. А потому при изучении каждой дистанции технология 2САО предполагает фундаментальный подход.
Так, в частности, первый подход, позволяет освоить пассивную оборону и научиться применять очень эффективные аспекты для решения задачи, в то время как воинское искусство позволяет научиться подходу вариативно-эффективному и непредсказуемому. Такой подход определяет в конечном итоге целостность, понимание и умение.
Девятая дистанция – дистанция работы с такими устройствами как дроны, БЛПА, летающие вертикальные устройства, которые могут атаковать вас сбросив взрывное устройство либо иными способами.
Теперь рассмотрим десятую дистанцию. Это дистанция применения взрывчатых веществ, химии, отравляющих веществ, неизвестных видов оружия на любых дистанциях без ограничений. Десятая дистанция – это, в том числе, бесконтактное воздействие, воздействие неизвестного, попадание в ситуации и в условия, в которых человек ранее никогда не бывал. Девятая дистанция, как уже говорилось, пронизывает все восемь дистанций насквозь. К примеру, применение гранаты – это тоже десятая дистанция. Применение высокоточного вооружения (ручного ракетного комплекса) – также относится к девятой дистанции. Такой ракетный комплекс, стреляющий на дальнее расстояние, может располагаться где угодно: на машине, на судне, в руках бойца и пр. Все эти моменты крайне важны, поскольку в нынешнее время такой комплекс может находиться даже на борту вертолёта, принадлежащей некой частной структуре, даже не армии.
Тем не менее, всегда, при наличии любой ситуации необходимо понимать, что вы находитесь в некой купольной системе координат – представьте, что вас словно накрывает куполом сверху вниз. Вы постоянно стоите в центре этого купола, что также является величиной неизменной, константой. (Жизнь, ограниченная трёхмерным пространством – это заблуждение, навязываемое ещё с детских лет) Наличие купольной системы координат, в подошве которой размещены девять дистанций, человек отменить не может. Более того, данное положение вещей также характеризуется четырьмя уровнями решения задач. По сути, существует четыре уровня решения задач в соответствии с четырьмя классами решения задач, что согласуется с четырёхэтажным устройством конструкции человек (уровень духовный, уровень психики, уровни биологический и механический). Вся эта система в комплексе имеет место быть, независимо от того, хочет этого человек или нет.
Обратите внимание на измеритель естественной иерархии Творения. На нём изображены уровни духовный, психики, уровень биомеханики. Биомеханика, в частности, управляется при помощи системы автоматизмов человеческого тела. Далее следует диапазон знаний и способностей – уровень психики. Обратите внимание: человек попадает в зависимость от скоростей, поскольку не знает духовного уровня и уровня психики. Эту систему мы изменить не можем, но научиться ею управлять – под силу каждому человеку при наличии определённых знаний и инструментов.
Почему инструментам отводится такое специфическое внимание? Представьте такую ситуацию. Вы стоите у доски, на которой вам необходимо что-либо начертать или написать. Чтобы писать по доске, нужен фломастер или кусок мела. Пальцем на доске что-либо написать не получится. Такая же ситуация относится и к проблеме управления жизненными ситуациями и разрешения задач. Без инструментов, без технологий и соответствующих рабочих систем человек обречён на неуправляемую жизнь, подобную плаванию по течению.
Славянская прикладная наука и технологии, сконструированные на базе, призваны решить эти проблемы – то есть, предоставить эксперту в пользование ряд высококачественных «фломастеров» – инструментов решения задач. Предоставить чемодан методов, способов, принципов, специальных машин, победоносных вариантов, заранее принятых решений. Эксплуатировать технологию, эксперт добивается результатов в ста случаях из ста. При этом, знание воинского искусства – отнюдь немаловажно, поскольку многовековая практика наших предков позволяет осуществлять наиболее высокое качество реализации задач. Все изложенные в рамках данного параграфа аспекты и принципы «прожили» бесконечное количество веков. И они как работали безотказно, так и продолжают работать и в 21 веке. А потому мы с вами так подробно изучаем фундамент
Не понимая, как и в какую плоскость прикладывать усилия, человек не добивается управляемых результатов. При изучении нейрофизиологических явлений этот принцип необходимо учитывать.
