КУЗНЯ, МЕЛЬНИЦА И ДОМ

К вопросу о происхождении и устройстве машины русского кулачного боя

Часть I. Два алфавита

Русский кулачный бой обычно описывают через перечень приёмов. Стойки, удары, перемещения, защиты и правила состязаний можно систематизировать. Их можно разложить по категориям. Но даже самый подробный каталог не отвечает на главный вопрос: откуда появилась сама двигательная система? И каким образом отдельные действия превратились в работающую машину боя?

Именно поэтому исследование было построено в обратном порядке. Мы отказались начинать с современной классификации единоборств. Вместо неё были поставлены три последовательных вопроса.

Какими способами человек способен воздействовать на противника? Какими способами он сохраняет возможность действовать, когда воздействуют уже на него? И какой механизм соединяет эти два набора действий в единую систему?

Ответ оказался неожиданным.

Исследование вывело не к одной, а к двум различным двигательным генеалогиям. В полученной модели атака и защита не являются двумя симметричными половинами одной техники. У них разные функциональные прототипы. В общую систему они соединяются позднее. Соединение обеспечивает третья управляющая машина.

Эти три машины получили названия из традиционного русского хозяйственного мира:

КУЗНЯ — МЕЛЬНИЦА — ДОМ.

Это не художественные метафоры. Каждое название обозначает конкретный принцип организации действия. Его можно проверить механически. Его также можно сопоставить с исследованным двигательным материалом.

Плакат 1. Общая архитектура: Кузня, Мельница и Дом.

Каталог ещё не объясняет систему

Любое единоборство легко превратить в каталог.

Можно перечислить прямые и боковые удары, а также удары сверху и снизу. Можно описать уходы с линии, закрытия головы и работу предплечьем или локтем. К этому добавляются шаги назад и перемещения в стороны.

Но такой список описывает только то, что делает человек. Он не объясняет происхождение действия. Не объясняет он и того, почему действие организовано именно таким образом.

Более того, каталог создаёт иллюзию. В одной системе рядом существуют удар и защита от удара. Поэтому кажется естественным предположить, что они появились одновременно. Кажется также, что у них общее происхождение.

Исследование показало другое.

Чтобы увидеть внутреннее устройство системы, необходимо разделить три уровня.

Техническое действие — что именно делает человек.

Двигательный прототип — это уже освоенный способ обращения с усилием. Из него могло возникнуть данное действие.

Машина — это принцип организации множества технических действий. Он позволяет решать общую задачу.

После такого разделения русский кулачный бой начинает выглядеть совершенно иначе.

Атака: искать не удары, а способы приложения усилия

Исследование атаки началось не с вопроса о том, какие удары существовали на Руси.

Вопрос был поставлен принципиально иначе:

Сколько различных способов гарантированного приложения усилия посредством руки может использовать человек?

Это изменение исследовательской единицы оказалось решающим.

Удар перестал рассматриваться как самостоятельное изобретение единоборства. Его начали рассматривать как частный случай более общей двигательной задачи:

организовать тело так, чтобы гарантированно передать усилие объекту через руку.

В кулачном бою на конце этой цепи находится сжатый кулак.

Отсюда рабочее определение:

Удар — гарантированный натренированный способ приложения усилия с кулаком на конце через руку.

После этого различные формы удара стало возможно сравнивать не по названиям, а по их механике.

Последовательные проверки привели к насыщению исследуемого алфавита на двенадцати базовых действиях. После этого новые формы начинали повторять уже найденные способы. В других случаях они представляли собой их комбинации.

Таким образом был получен первый результат:

Атакующий алфавит русского кулачного боя содержит ограниченный набор базовых способов приложения усилия. В проведённом исследовании выделено двенадцать таких действий.

Откуда человек вообще знает, как ударить

Следующий вопрос оказался глубже.

Почему человек способен организовать эти способы приложения усилия?

Если считать, что каждый способ был специально придуман внутри кулачного боя, возникает новая проблема. Тогда придётся отдельно объяснять происхождение целой двигательной школы.

Но существует более простое объяснение.

Задолго до драки человек уже умеет толкать, тянуть, рубить и вбивать. Он умеет поднимать, переносить и сталкивать. Он умеет работать тяжёлым предметом и прикладывать усилие из устойчивого положения.

Иными словами, значительная часть необходимой механики уже сформирована физической деятельностью.

Кулачному бою не обязательно создавать движение заново.

Достаточно выполнить преобразование:

привычная физическая работа → сохранение двигательной организации → изменение объекта приложения → кулак становится конечным инструментом.

Так происхождение атакующего алфавита выводит исследование прежде всего к эффективной физической работе.

Важен здесь и другой момент. В физической работе эффективность движения важнее его внешней красоты.

Сам труд производит естественный отбор. Заведомо неэффективным способом нельзя долго рубить дрова. Нельзя так же долго двигать тяжёлый предмет или выполнять повторяющуюся тяжёлую операцию. Движение либо решает задачу с приемлемыми затратами, либо постепенно исключается практикой.

Поэтому физическую работу можно рассматривать как своеобразную двигательную лабораторию, существовавшую задолго до появления формальной школы единоборства.

Кузня: машина воздействия

Для обозначения этой функции в исследовании была выбрана Кузня.

Кузнечная работа особенно ясно демонстрирует основной принцип. Усилие необходимо организованно приложить к объекту. Результатом должно стать изменение его состояния.

Перед ним находится материал. Он обладает сопротивлением. Усилие должно попасть в необходимое место и дать требуемый результат.

После воздействия состояние объекта меняется. Следующее действие уже выполняется относительно нового состояния.

Поэтому Кузня не означает прямого происхождения конкретных ударов от кузнечного ремесла. Речь идёт о функциональной модели.

Смысл модели другой.

КУЗНЯ — ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МАШИНА ВОЗДЕЙСТВИЯ.

Её формула:

ПРИЛОЖИТЬ УСИЛИЕ → ИЗМЕНИТЬ СОСТОЯНИЕ ОБЪЕКТА.

В кулачном бою объектом становится противник.

Двенадцать обнаруженных технических действий образуют алфавит способов решения этой задачи.

Отсюда первая часть модели:

КУЗНЯ → 12 БАЗОВЫХ АТАКУЮЩИХ ДЕЙСТВИЙ.

Но здесь возникает новая проблема.

Другой человек — не пассивный материал.

Он воздействует в ответ.

Плакат 2. Кузня — функциональная машина воздействия.

Почему защиту пришлось исследовать заново

На этом этапе результаты исследования атаки сознательно не переносились на защиту.

Атака имеет прототип в физической работе. Но из этого ещё не следует, что защита имеет то же происхождение.

Поэтому сначала был собран корпус текстовых описаний. Нас интересовало, что именно делает человек, когда воздействуют уже на него.

Особое внимание уделялось глаголам.

В текстах встречались действия:

увернуться, уклониться, присесть, прикрыть, подставить, встретить, отойти, отвести, увести, прихватить, зацепить, прижать, придавить, поднырнуть, извернуться, отскочить.

Однако сам перечень слов ничего не доказывает.

Каждое действие необходимо было перевести обратно в физическую задачу.

Именно тогда стало заметно, насколько грубо современное выражение «блокировать удар».

Человек вовсе не обязан останавливать воздействие.

Он может изменить положение тела, принять нагрузку и сбросить её. Может поставить конструкцию под углом или закрыть поражаемую область. Может вставить предплечье в развивающийся рычаг или встретить воздействие локтем. Может уйти ногами или поднырнуть. Наконец, он способен повернуть конструкцию либо заранее ограничить работу атакующей конечности.

За одним словом «защита» скрывается целый алфавит различных физических решений.

Шестнадцать способов сохранить возможность действовать

После разбора глаголов, устранения синонимов и повторов исследование вышло на шестнадцать базовых технических действий.

  • Первое — увернуться. Это не просто исчезновение с линии. Необходимо принять направление нагрузки и сбросить её с собственной конструкции.
  • Второе — присесть, изменив высоту тела относительно приходящего воздействия.
  • Третье — прикрыть голову естественным подъёмом руки или предплечья.
  • Четвёртое — вставить предплечье между развивающимся ударом и целью. При работе с ударным рычагом особенно важно положение предплечья относительно локтевого сгиба.
  • Пятое — встретить горизонтальным локтем.
  • Шестое — встретить вертикальным локтем, сохранив устойчивую конструкцию руки.
  • Седьмое — воздействовать ладонью на атакующую руку, направляя действие сбоку, снаружи внутрь.
  • Восьмое — использовать вертикальное вращение конструкции. В исследовании этот принцип условно получил название «вращающейся колонны».
  • Девятое — отойти назад.
  • Десятое — поставить тело под углом, при котором приходящее воздействие теряет значительную часть эффективности.
  • Одиннадцатое — клинить. Сюда были сведены действия «прихватить», «зацепить», «прижать» и «придавить». Их функция одинакова. Нужно ограничить работающую конечность. Либо не позволить атакующему действию полноценно начаться.
  • Двенадцатое — отвести себя в сторону на ногах.
  • Тринадцатое — увести конструкцию диагонально назад.
  • Четырнадцатое — поднырнуть, проведя тело волнообразным движением под линией прямого воздействия.
  • Пятнадцатое — извернуться, небольшим перемещением на ногах выйдя наружу относительно приходящего воздействия.
  • Шестнадцатое — отскочить, резко переместив всю конструкцию назад или в сторону.

После появления шестнадцатого действия новые поиски изменили характер. Они стали преимущественно давать разновидности уже обнаруженных механизмов.

Так сформировался второй насыщенный алфавит:

16 СПОСОБОВ СОХРАНИТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ДЕЙСТВИЯ ПРИ ВНЕШНЕМ ВОЗДЕЙСТВИИ.

И именно здесь исследование привело к наиболее неожиданному результату.

Плакат 3. Мельница — система сохранения возможности действовать.

Защита ведёт к другому источнику

Попытка вывести все шестнадцать защитных действий из того же источника, что и атаку, не дала удовлетворительного результата.

Эти действия решают другую задачу.

Атака отвечает на вопрос:

Как приложить усилие?

Защитный алфавит отвечает на другой:

Как сохранить собственную конструкцию и возможность продолжать действовать, когда воздействие приходит извне?

Потребовался иной исторический прототип.

В русской исторической среде на протяжении длительного времени существовала массовая ситуация. Пеший человек находился в мире, насыщенном конём и вооружённым всадником.

Для формирования двигательного навыка при этом не требуется, чтобы всадник обязательно был врагом.

Конный человек присутствовал в этой среде веками. Его представляли княжеская дружина и служилые люди. К этому добавлялись степные противники, собственная конница и позднейшая казачья среда. Свою роль играло и хозяйственное использование лошади.

Поэтому исходная задача формулируется не как:

Пеший должен победить всадника.

Она значительно проще:

ПЕШИЙ ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН НЕ БЫТЬ ТРАВМИРОВАН ВООРУЖЁННЫМ КОННЫМ.

Для проверки были выделены три принципиально различных класса воздействия:

  • КОПЬЁ — длинное линейное воздействие;
  • ЛУК — дистанционное воздействие;
  • НАГАЙКА / ПЛЕТЬ — гибкое дуговое воздействие.

Шестнадцать защитных действий были механически проверены относительно этих трёх классов.

Выяснилось, что значительная часть алфавита естественно решает именно такие задачи. Человек меняет линию, высоту, дистанцию и угол. Он выходит из пространства воздействия. Он может закрыть верхний уровень или повернуть собственную конструкцию.

Отдельная группа действий позволяет работать с проходящим длинным рычагом. Его можно сопровождать и контролировать. Его также можно прихватить или прижать.

Особенно показательной оказалась работа с копьём.

После прохождения опасной части оружия древко превращается в длинный управляемый объект. Его можно контролировать рукой. Его можно прихватить, прижать или потянуть.

Так появляется механический прототип для ряда действий. На первый взгляд они могли казаться исключительно продуктом рукопашного взаимодействия.

Отсюда возникла вторая генеалогическая линия:

ПОСТОЯННАЯ ЗАДАЧА СОХРАНЕНИЯ ПЕШЕГО ПРИ ВОЗДЕЙСТВИИ ВООРУЖЁННОГО КОННОГО → ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АЛФАВИТ СОХРАНЕНИЯ → 16 ЗАЩИТНЫХ ДЕЙСТВИЙ.

Эта линия получила название Мельница.

Почему именно Мельница? И каким образом она соединяется с Кузней? Это предмет следующего этапа исследования.

Но уже сейчас появляется главное противоречие.

Два алфавита ещё не создают боевую машину

Первая половина исследования приводит к неожиданной асимметрии:

АТАКА И ЗАЩИТА РУССКОГО КУЛАЧНОГО БОЯ ИМЕЮТ РАЗЛИЧНЫЕ ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ.

Атака:
физическая работа → способы приложения усилия → Кузня → 12 действий.

Защита:
сохранение человека при внешнем воздействии → способы сохранения собственной конструкции → Мельница → 16 действий.

Однако два алфавита ещё не являются системой.

12 + 16 ЕЩЁ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ЕДИНОБОРСТВОМ.

Они могут существовать рядом и никогда не превратиться в работающую машину.

Следовательно, необходим третий механизм.

Он должен определять, что необходимо делать сейчас. При изменении ситуации он должен переключать систему. Одно действие прекращается, другое включается.

Именно этот механизм должен объяснить возврат к воздействию после защиты. Такой возврат должен происходить немедленно, если исходная задача ещё не решена.

Исследование вывело к этому механизму там же, где были найдены исходные прототипы движения. Его источник обнаружился не внутри поздней спортивной теории. Он находился внутри традиционной организации деятельности.

Этой третьей машиной оказался Дом.

Плакат 4. Дом — управляющий механизм системы.

Кузня создаёт и прикладывает усилие.

Мельница сохраняет возможность действовать при внешнем воздействии.

Дом определяет, какая из машин должна работать сейчас.

Так два различных двигательных алфавита начинают превращаться в одну систему боя.

Плакат 5. Два алфавита и управляющий принцип.

Продолжение — Часть II: «Дом. Как два различных алфавита превращаются в одну боевую машину».

Плакат 6. Формула машины и переход ко второй части исследования.

Автор: Профессор О. В. Мальцев

Автор: worldofmartialarts.pro