Что мешает быстро обучаться?

У каждого человека существует функция моторного познание мира, которое занимает 90% его жизни. Это неуправляемое время человечекой жизни, по сути растраченное в пустую. С рождения у каждого существует и естественный способ познания и естественый способ тренировки, т.е. то как человек воспринимает все окружающее его и затем действует.

Согласно доктрины академика Яковлева существует 12 таких способов (блоков), в которых закодированы все действия человека. Других видов двигательных не существует.

Обычно человеку ведомы 2 двигательных блока, которыми он не осознанно пользуется для тренировки способностей. Неосознанно, потому что он ничего не знает о них, и даже о их существовании. Оставшиеся 10 блоков для человека вообще недоступны. Именно они составляют основной «объём моторного познания» и при наличии позволяют человеку стать целостной и способной личностью, способной эффективно тренироваться и развивать свои навыки.

Первый блок кодировки навыков стотоит из четырех ступеней, отсуствие знаний о которых ведут человека к поражениям:

  • “ступора”, когда человек не может начать что-либо детать, не может решиться пойти учиться, например, боевым искустсвам;
  • совместимость или взаимодейтсвие с пространством, где они не верно выстроены, нет понимания куда идти, нет ориентиров, чему учиться, у кого;
  • неспособность к изменениям, к новым системам и принципам;
  • заканчивается это все длительной неготовностью человка, которая превращает его в вечного студента.

Например, в книге Александра Белова “Искусство атаки”, патриарха Славяно-горецкой борьбы описан такой случай, когда каратист с черным поясом получил неожиданный удар ногой от защищавшегося футболиста по неизвестной ему ранее траектории. Каратист не смог парировать удар и получил серьезные повреждения. Вот к чему ведут не совместимость и не способность к изменениям. 

Соответственно, когда человек умеет осознанно ими управляться, то он становится полной неожиданностью для других.

Сам по себе человек уникальное существо, обладающее двумя видами механизмов: мысль и память человека. Автоматика человека работает на механизмах памяти, что детально рассмотрено в рамках книги “Моторное познание” (версия на англ.“Motor cognition”), мамэстро фехтования, академика Олега Мальцева. Книга описывает логическую модель «моторного познания» и срабатывание механизма моторного познания. Также книга описывает освоение «моторного познания». Для этого  необходимо чтобы память человека находилась в правильном положении, а для этого существует восемь переключателей, которые позволяют наладить взаимодействие памяти и автоматики человека. В книге также рассмотрено понятие «моторного воспламенения» — открытие академика Попова, которые являются основой моторного воспламенения и являются первым шагом к моторному познанию.

Как отмечают независимые эксперты, психологи — это пожалуй одна из самых серьезных книг, дающая понимание о моторном познании человека. Академическая наука очень далеко уводит от истины, описывая отдельные последствия, но не систему целиком.

Фрагмент симпозиума «Результаты венецианской экспедиции» с академиком УАН, кандидатом психологических наук, доктором философии Олегом Викторовичем Мальцевым (19-23.09.2016, Стамбул).

Author: Ann Fisher